A infância, o brincar e a educação infantil: um olhar da sociologia da infância

Resumen

O presente trabalho de pesquisa teve como objetivo discutir as contribuições da Sociologia da Infância para a compreensão da infância, do brincar e da Educação Infantil. A metodologia utilizada foi a revisão crítica da literatura. Basicamente, a fundamentação que trata sobre os construtos teóricos dos estudos da infância foi embasada nas obras de Manuel Jacinto Sarmento (2009) e Willian A. Corsaro (2011). Entende-se que a Sociologia da Infância se configura como campo de estudos que entende a infância como categoria social e a criança como produtora de cultura. Essa premissa rompe com a ideia de uma natureza instintiva e biológica proposta pela psicologia do desenvolvimento. Diante do exposto, conclui-se que essa abordagem pode contribuir para a construção de projetos e práticas nas instituições de Educação Infantil que considerem as especificidades das crianças, enquanto sujeitos ativos e participativos, principalmente, por meio do brincar.