Educação e Tecnologia: diálogo em tempo de pandemia

Abstract

O presente artigo discute a educação brasileira durante a pandemia de covid-19 em 2020, com foco no trabalho dos professores. O período foi marcado por dificuldades na adaptação do ensino presencial para o remoto. A pesquisa tem como objetivo identificar as principais mudanças na prática pedagógica dos professores da educação básica nesse contexto. Os objetivos específicos incluem a discussão da relação entre educação e tecnologia, e a compreensão do cenário educacional durante a pandemia. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa e se baseia em estudos de autores como Kenski (2003), Ribeiro (2020), Coscareli (2020), entre outros. Os resultados indicam a dificuldade dos professores em lidar com tecnologias digitais, a necessidade de adaptação ao ensino remoto e as desigualdades sociais como desafios enfrentados pelos professores para garantir o acesso ao conhecimento dos estudantes.