Vol. 3 No. 1 (2022)

View Vol. 3 No. 1 (2022)

DOI: https://doi.org/10.51399/reunina.v3i1

Published: 2022-05-12

Editorial

Editorial

César Nunes (Autor)

4
- Pdf (Portuguese)

Artigo

Potência do professor: atividade de ensino e as grandes alegrias da docência

Celso Vasconcellos (Autor)
- pdf (Portuguese)
O método de conhecimento de Paulo Freire e a intervenção comunitária em Portugal

José Renato Polli, Nuno Fraga (Autor)
- pdf (Portuguese)
Educação sociocomunitária e o seu estatuto epistemológico na comunidade de comunicação crítica

Francisco Evangelista, Daner Hornich (Autor)
- pdf (Portuguese)
Família nos livros didáticos em tempos de resistência no campo político-ideológico do estado

Daiany Nunes, Juliana Bento, Luci Aparecida de Faria , Maria de Lourdes Pinheiro , Gabriela Faria (Autor)
- pdf (Portuguese)
Ensino por meio de laboratórios virtuais durante a pandemia de Covid-19: estudo de caso sobre inclusão digital no estado do Alagoas

Dyjalma Antonio Bassoli , Edileine da Silva , Artieres Estevao Romeiro (Autor)
- pdf (Portuguese)
Usos da Tecnologia na Educação: uma revisão bibliográfica

Ana Leticia Padeski Ferreira de Azevedo (Autor)
- pdf (Portuguese)
Visualização Matemática e suas relações

Alessandra Hendi dos Santos, Márcia Ines Schabarum Mikuska (Autor)
- PDF (Portuguese)
As Redes Sociais como espaço formativo: um estudo sobre o Facebook na pandemia da Covid-19

Daniela Pedroso, Barbara Lourenço (Autor)
- pdf (Portuguese)
Algumas experiências de aprendizagem vivenciadas por estudantes de Curitiba nas aulas remotas

Daniela Pedroso, Edimara Alves Fagundes (Autor)
- pdf (Portuguese)

Resenha

Resenha

Daniela Cardoso (Autor)
- pdf (Portuguese)

Ensaio

Estudos dos clássicos no ensino de história moderna

Wilma Bueno (Autor)
- PDF (Portuguese)
Identidade docente: o que é ser professor

Luis Gabriel Venancio Sousa, Bernardo Alexandre Intipe (Autor)
- pdf (Portuguese)